Mahasiswa Prodi Pendidikan Tumbuhkan Pemahaman Siswa dengan LKPD

Read Time:1 Minute, 45 Second

Palembang – Ukhuwahnews | Dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bilangan berpangkat, mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Matematika, UIN Raden Fatah Palembang, melaksanakan praktik mengajar di kelas VII MTs Aisyiyah Palembang. Selasa (06/05/2025).

Kegiatan ini difokuskan pada penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dirancang dengan pendekatan kontekstual untuk menggugah minat dan pemahaman siswa.

Soal dirancang untuk mengaitkan konsep bilangan berpangkat dengan situasi kehidupan sehari-hari, agar siswa dapat lebih mudah memahami dan menerapkan konsep tersebut.

Ervi Cintiya Bella, salah satu siswa kelas VII merasa pemahamannya terhadap materi bilangan berpangkat meningkat secara signifikan. Penjelasan yang disertakan sangat membantunya dalam memahami materi yang sebelumnya terasa kompleks.

“Setiap jawaban menyadarkan bahwa tugas guru itu bukan hanya mengoreksi dan memberi tugas saja, tetapi harus membantu siswa dalam memahami konsep lewat proses yang disukai siswa,” ujar Ervi.

Lebih lanjut, Leoni Tri Anisa salah satu mahasiswa yang terlibat menggunakan pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan interaktif, seperti penggunaan media visual, diskusi kelompok, dan soal-soal yang mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata.

“Dengan demikian, diharapkan siswa dapat membangun pemahaman yang lebih kuat dan mengurangi terjadinya miskonsepsi dalam materi bilangan berpangkat,” ungkapnya.

Berdasarkan hasil observasi selama pelaksanaan pembelajaran menggunakan LKPD tentang bilangan berpangkat, dapat Leoni mengungkapkan bahwa pendekatan ini dirasa efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa.

“Siswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, terlihat dari keaktifan mereka dalam diskusi kelompok dan keberanian bertanya ketika menemui kesulitan,” tuturnya.

Meski demikian, selama proses pembelajaran terlihat bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menerapkan aturan bilangan berpangkat. Andi, salah satu siswa mengungkapkan perasaanya selama mpembelajaran yang awalnya dirasa sulit.

“Awalnya saya bingung dengan konsep bilangan berpangkat, tapi setelah belajar dengan metode baru ini, saya jadi lebih paham dan bisa mengerjakan soal-soalnya dengan lebih mudah.”

Sebagian siswa memilih untuk menyelesaikan soal secara mandiri, mengandalkan pemahaman pribadi terhadap materi yang telah diajarkan. Mereka menganalisis pola bilangan yang disajikan dan menerapkan rumus atau strategi yang telah dipelajari sebelumnya.

Penulis: Leoni Tri Anisa (Kontributor)
Editor: Annisaa Syafriani